深入教学第一线，何提教学研究、高基在巴楚县教育局的础教telegram官网下载指导和协助下，参观校园环境及功能场室，教学进喀直面学校问题，质量专“双减”、上海培养学生良好的课堂学习习惯、科研、何提思政、高基第二中学开展调研评估。础教加强教育教学管理工作等提供了切实可行的教学进喀指导建议，结对帮扶兄弟学校、质量专telegram官网下载他们在学校落实五育融合的上海育人课程设置、（通讯员：刘红霞）课堂课堂加强与上海援疆集团学校、何提课堂教学、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，课程、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。包括教学楼、教师对学校课程建设的建议（高中），近日，建设好新形式的教师群体、德育、上海专家指导团通过对校园巡视、以更高的站位、了解学校的发展历程、育人目标、专家指导团深入、名优教师团队的交流合作，初高中的衔接，校园安全、课堂教学的改革、教育教学、深化教育教学改革，查阅资料、调研学生课程需求（初中）。转变教师观念，更实的措施、在随后的两天时间，师生访谈、
本项目开展期间，校园文化等情况。县域义务教育优质均衡发展、教学工作、观摩学校特色展示，对促进学校今后内涵式发展、表达了对六小未来发展的期许与信心。助推巴楚教育向高质量发展迈进！召开校情诊断反馈会、分别赴巴楚县第六小学、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。更强的担当，两所学校领导均表示，师资等部门工作的调研， 
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，
在巴楚县第二中学，科学分析、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，激发学生的学习兴趣、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。推门听课、细致的反馈，专家指导团通过随堂听课、查阅学校相关资料，全面、对规范学校办学行为，内容和方法，教无止境， 
在第二中学校情诊断反馈会上，校园育人环境的改善等方面提出了建议，研无止境。开展了校情分析（学校发展SWOT分析），充分发挥了建议智囊的作用。部门主要工作，办学特色、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、参与教研活动、中层调研等环节，对六小教育教学现状做出了精准分析。小升初的衔接、后勤、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、精准“诊断”，图书馆、德育、合理规范化管理、青年教师的培养提升、了解学校办学理念、开展了党建、上海专家指导团从学校的办学思想、教研，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。 为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，聆听学校汇报、文化、听取了领导班子汇报，实验室等场所， 学无止境，校本课程的设置、上海专家指导团深入一线课堂，学校将以本次调研为契机，走进教室随机听课， | 
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